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  • 大班社会危险的东西我不动教案
    大班社会危险的东西我不动教案

    活动目标: 1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 2、培养幼儿的观察力。 3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。 活动准备: 消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。 活动过程: 一、课前律动: 教师:小朋友们好,下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏! ( 小手小手拍拍拍,小手举起来; 小手小手拍拍拍,小手合起来;小手小手拍拍拍,小手抱起来;小手小手拍拍拍,小手放起来。) 二、激趣导入: 1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里,让幼儿观察,并提问瓶中的红布发生了什么变化? 幼儿:这块布变成了白色。 2、教师:小朋友们,你们想不想知道为什么它变成了白色?今天,老师就带着小朋

  • 小班安全尖尖的物品我不碰教案
    小班安全尖尖的物品我不碰教案

    活动目标: 1、知道生活中有一些尖尖的东西有危险。 2、掌握一些尖尖东西的正确使用方法。 3、有初步的自我保护意识。 活动准备: 1、课件:小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。 2、尖尖的东西实物:剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。 活动过程: 一、设置情景,请配班老师帮忙拿剪刀,导入课题。 师:我想做手工,需要用剪刀,请董老师找一把剪刀给我。 二、引导幼儿观察并讨论剪刀的正确传递和使用方法。 1、教师引导幼儿讨论应该怎样递剪刀才安全。 师:请小朋友仔想一想,董老师应该怎样给我递剪刀,为什么要这样递。 3、请小朋友练习递剪刀的方法,教师小结。 师:剪刀有尖,递的时候要把手柄递给对方,使用

  • 小班安全危险的东西不要碰教案
    小班安全危险的东西不要碰教案

    活动目标: 1、幼儿能基本掌握歌曲旋律,理解歌词含义。 2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编,并乐意创编歌词。 3、知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。 2、图的注释。如:打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。 3、三只小猴子的图片,音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程: (一)、开始部分:幼儿练声,复习歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。 1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!1234|5—|5432|

  • 小班安全危险的东西要远离教案
    小班安全危险的东西要远离教案

    活动目标: 1、初步哦欸样幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。 活动准备: 关于危险物品、危险行为的挂图3幅。 活动过程: 1、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 2、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的。 教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。 3、寻找危险的物品。 将幼儿分为5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。 4、小结

  • 大班危险的东西我不碰教案
    大班危险的东西我不碰教案

    活动目标: 1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。 2、培养幼儿的观察力。 3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。 活动准备: PPT课件、消毒液、玻璃容器、小块红布、口红。 活动过程: (一)课前律动: 教师:小朋友们好,下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏! (小手小手拍拍拍,小手举起来;小手小手拍拍拍,小手合起来;小手小手拍拍拍,小手抱起来;小手小手拍拍拍,小手放起来。) (二)激趣导入 1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里,让幼儿观察,并提问瓶中的红布发生了什么变化? 幼儿:这块布变成了白色。 教师:小朋友们,你们想不想知道为什么它变成了白色? 幼儿:想。 教师:

  • 小班危险的东西我不动教案
    小班危险的东西我不动教案

    活动目标: 1、了解日常生活中存在的危险,如:火、电、刀等。 2、知道不能随意触碰危险物品,有初步的自我保护意识 。 活动准备: PPT课件:不玩危险物品 活动重难点: 活动重点:了解日常生活中存在的危险,如:火、电、刀等。 活动难点:知道不能随意触碰危险物品,有初步的自我保护意识。 活动过程: 1、观看课件图3,通过谈话引出主题活动。 教师:小朋友,你们看,阿姨的手怎么了? 教师:阿姨为什么要绑着绷带? 教师:阿姨在家,用菜刀时,不小心把手割破了。 教师小结:我们小朋友在家不能玩菜刀,刀是很危险的东西。 2、观看课件图4,引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的,不能玩的。 教师小结

  • 幼儿园大班语言医院游戏教案
    幼儿园大班语言医院游戏教案

    活动目标: 1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言,提高观察和阅读能力。 2、以“医院游戏”的故事为线索展开阅读和讨论,激发幼儿阅读兴趣。 活动重难点: 重点:用正确方法有序地阅读。 难点:学习从画面语言和书面语言中找到与故事情节有关的人物动作、表情等细节。 活动准备: 大图书1本;小图书20本。 活动过程: 1、师生共同阅读“大图书”,激发阅读兴趣,讨论阅读方法。 今天,老师带来一本好看的图书,瞧!(出示一本大图书)请大家想一想,应该怎样翻看图书? 启发幼儿回忆看图书顺口溜:先看封面想书名,再按页码依次看。 (1)我们先来看封面,书名叫什么?你是怎么知道书名的? (2)看完封面看哪里呢?页码在什么地方?

  • 大班小猪变形记教案
    大班小猪变形记教案

    活动目的: 1、看看说说中理解故事内容,体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的心理变化。 2、感受幽默的故事情节,懂得不盲目模仿别人,每个人都有自己的优点,激发幼儿喜欢自己的情感。 活动准备: 《小猪变形记》PPT 活动过程: 一、谈话导入,启发幼儿阅读故事的兴趣。 1、出示图片"森林",观察各种小动物。 师:老师带你们去绿色的大自然看看动物朋友,你喜欢谁?说出喜欢的理由! 2、师:可是有一只小动物,正在大树底下不开心,我们来看看它是谁?让我们一起来听听小猪的心里话,它为什么不喜欢自己? 小结:它再也不想做猪了,它决定改变自己,去变形,变成其他的动物,我们一起去看看它今天的变形成功吗? 二、结合图片分段讲述故事,理解故事情节。

  • 大班早期阅读我们一起做图书教案
    大班早期阅读我们一起做图书教案

    活动目标: 1、在掌握制作图书基本步骤的基础上,学习协商安排故事情节,讨论构思画面,合作制作一本大规格的图书。 2、集体合作为画面配解说词,进一步了解画面、口语、文字三者之间的转换关系。 活动准备: 1、画纸,彩笔,装订工具。 2、选择一个幼儿熟悉和喜爱的童话故事。 3、绘制好图书的封面,封面上有故事的主要人物和用文字书写的故事名称。 活动过程: 1、教师和幼儿回忆前一次制作图书的情景,让幼儿谈谈自己是按照什么步骤制作图书的。绘制了一个什么故事,封面上画了些什么。教师归纳制作图书的基本步骤,构思故事内容――考虑安排几幅画面――绘制封面和画页――配解说词――装订成册。 2、教师讲述幼儿喜爱的童话故事,然后和幼儿一起分析人物形象、情节线索和主题。建议提出

  • 大班语言彩虹的尽头教案
    大班语言彩虹的尽头教案

    活动目标: 1、通过师生公读感受故事中角色的情感,体验宝贝的真正涵义。 2、阅读绘本,感受绘本表达的优美意境。 3、能够用语言和动作大胆表现自己的想法。 活动准备: 1、人手一本《彩虹的尽头》,背景音乐1《妈妈的宝贝》,2《最浪漫的事》,3《班德瑞月光海岸》,4《我和你》 2、《彩虹的尽头》ppt 活动过程: 一、放音乐1《妈妈的宝贝》,引出“宝贝”的主题。 师:这是什么歌曲?这首歌唱了什么意思?(小时候我们是妈妈的宝贝,长大了妈妈老了,妈妈成我们的宝贝。) 二、出示图片,(狐狸和獾)出来打招呼。 师:老师今天请来了两位小动物,(逐一出现狐狸和獾,和孩子打招呼)他们也想找宝贝,他们要找的宝贝是什么?他们要到哪找宝贝呢? 1、PP

  • 大班早期阅读我会这样读教案
    大班早期阅读我会这样读教案

    活动目标: 1、培养幼儿良好的早期阅读的习惯。 2、了解身体的各个部位的名称,并能准确指认。 3、喜欢阅读,能模仿读本中的句式进行创编。 活动准备: 儿歌故事读本人手一本;蝴蝶纸偶。 活动过程: (一) 音乐游戏导入:《拍拍屁股乐呵呵》 教师带幼儿一起玩拍打身体各个部位的音乐游戏。 拍拍手,拍拍腿,拍拍胳膊拍拍脚; 拍拍头,拍拍脸,拍拍脖子拍拍肩; 拍拍胸,拍拍肚;拍拍屁股乐呵呵。 (二)老师出示故事书: 1、引导幼儿有序地翻阅读本,并能有节奏地齐读。 2、结合幼儿身体,引导幼儿说说身体还有哪些部位。 (三)游戏《赶蚊子》和《抓蝴蝶》 1、“赶蚊子”,引导幼儿巩固对身体不同部位的认

  • 中班健康我小时候教案
    中班健康我小时候教案

    活动目标: 通过观看和讲述婴儿生活图片,知道自己成长离不开父母的照顾和爱护,加深热爱父母的感情。 活动准备: 1、PPT课件(婴儿生活图片一套,第一张图片是妈妈喂hg0088信誉吃奶,第二张图片是妈妈替hg0088信誉换尿布,第三张图片是妈妈哄hg0088信誉睡觉,第四张爸爸陪孩子玩耍,第五张爸爸妈妈陪孩子看书。) 2、每个幼儿带一张自己小时候的照片。 3、邀请一位怀抱婴儿的妈妈。 活动过程: 一、老师出示PPT课件,讲述父母怎样照料小hg0088信誉的。 1、先放婴儿哭声的录音,引起幼儿注意,然后看PPT图片。 幼儿观看,老师提问:hg0088信誉为什么哭?妈妈是怎样喂妈的?你小时候吃的是妈妈的奶还是喝奶粉?妈妈为什么不怕脏不怕臭给hg0088信誉换尿布?让幼思考,议论,回答问题,然后给每张图片作小结。 2、老师总结:你们小时候,也像

  • 小班生活会穿衣会穿鞋教案
    小班生活会穿衣会穿鞋教案

    活动目标: 1、知道穿着整洁、安全的服装可以使自己安全、快乐的活动。 2、能够做到不穿有帽子、有带子的衣服和系鞋带的鞋子入园。 活动准备: 1、多媒体教学资源或幼儿用书第6—7页:《会穿衣,会穿鞋》。 2、与幼儿人数相同的儿童服装照片;与幼儿人数相同的鞋子图片;衣柜、箱子图片各一张。 3、玩具小羊一个。 活动过程: 1、教师播放多媒体教学资源或指导幼儿阅读幼儿用书:《会穿衣,会穿鞋》。引导幼儿讲述。 (1)结合内容,教师提问一:图画中发生了什么事情?为什么会出现这么危险的事情? 小结:图画中小男孩玩滑梯时帽子被滑梯挂住了,非常危险。我们为了玩的安全、快乐,应该穿没有帽子、带子的衣服上幼儿园。 (2)结合内容,教师提问二:图中的

  • 小班社会我会穿脱鞋袜教案
    小班社会我会穿脱鞋袜教案

    活动目标: 1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。 2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。 活动重难点: 重点:教幼儿学习穿脱鞋袜 难点:穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来 活动准备: 让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。 活动过程: 一、猜谜语。 幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜) 二、节奏《小鞋子》 三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。 1、师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。 2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给

  • 小班社会我会穿鞋子教案
    小班社会我会穿鞋子教案

    活动目标: 1、自己的事自己做,和掌握正确的穿鞋方法。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重难点: 引导幼儿学习穿鞋的正确方法,定为本次活动的重点也是难点。 活动准备: 大鞋,小鞋,鞋垫,脚印图片,正反鞋图片,鞋架,大鞋小鞋歌曲。 活动过程: 一、 通过踩脚印游戏,掌握穿鞋的方法。 1、玩游戏。帮助幼儿发现正反鞋的不同之处,鼓励幼儿自己改正正反的小脚印。 (1)、玩踩脚印的游戏:123,321,我和小脚印做游戏,你踩我也踩,踩到小脚印快站好。 (2)、发现脚印的正反。这时老师说:看一看

  • 幼儿园小班穿鞋教案
    幼儿园小班穿鞋教案

    活动目标: 1、讲讲做做玩玩,初步学习穿鞋子。 2、鼓励幼儿在生活中自己穿鞋子。 活动准备: 垫子、不同大小、自己的鞋子 活动过程: 一、小脚动动动 1、进场音乐做运动,学高人走,矮人走。 2、小朋友热了脱袜子,一起做小脚游戏。 小脚,小脚,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰碰碰,脚跟碰碰碰。 3、教师和幼儿一起讨论: (1)“你帮你的鞋子找到朋友了吗?那我们来看看我们的鞋子是什么样的” (2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双鞋子就是一模一样的在一起,它们是一对好朋友) (3)学习认识反顺。(哪只脚和哪只鞋是好朋友) 二、学习穿鞋子 1、幼儿

  • 我会穿鞋子小班教案
    我会穿鞋子小班教案

    活动目标: 1、通过亲自感受,让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。 2、在穿正鞋子后,体验到成功的快乐,培养良好的自理能力。 3、在念儿歌中,学会穿鞋子的技能。 活动准备: 1、爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。 2、录音机、磁带(歌曲:《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)、地毯。 3、各种大小的鞋若干。 4、幼儿会边念儿歌边脱鞋子。 活动过程: 一、脱鞋子。 师:“今天,请你们跟小脚做做朋友,把你们的小脚露出来吧!” “脱下这个鞋hg0088信誉,脱下那个鞋hg0088信誉,小脑袋靠一起,放在边上多整齐。” (幼儿边念儿歌边脱鞋子,并放整齐。) 二、通过看图、穿大鞋,知要穿大小合适的鞋。 1、看图感知。

  • 小班健康我会穿鞋教案
    小班健康我会穿鞋教案

    活动目标: 1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。 2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。 活动准备: 1、大脚娃娃一个 2、图片(爸爸、妈妈、娃娃、脚三只) 3、音乐磁带 4、大鞋若干双(与幼儿人数相等) 活动过程: 一、导入部分 1、师:今天,我请来了特别可爱的小客人,想认识他吗? (出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了,脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。 2、(放音乐)师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。 二、基本部分 1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问:图片上都有谁? (出示脚丫图片)师问:他们分别是谁的呢?(在回答问题中,让幼儿知道爸爸

  • 小班音乐游戏小种子教案
    小班音乐游戏小种子教案

    活动目标: 1、乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。 2、学习和尝试照顾植物,知道要爱护植物。 活动准备: 1、《小种子》儿歌,文字旁边配简单的图画。 2、花的种子、小铲子、水。 3、三个装有泥土的花盆。 活动过程: 1、出示《小种子》儿歌,教师先边指边读说一遍儿歌,引导幼儿观察文字旁边的图画,帮助他们理解儿歌。 小种子,真奇妙, 太阳照,水儿浇, 发芽长叶节节高, 开出花儿多美好。 2、请幼儿和教师一起边说儿歌,边做动作模仿小种子长大和开花。 3、教师提问: (1)小种子需要什么才能长大? (2)如果你来照顾它,你会怎么做? 4、建议大家一

  • 大班语言听说游戏教案
    大班语言听说游戏教案

    活动目标: 1、愿意和同伴一起参加魔咒锁的听说游戏,能遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。 2、能仔细倾听同伴的指令,及时作出反应,提高倾听能力和听说能力。 3、学会用"××,××,×××"的句型来描述××锁,并运用到游戏中去。 活动准备: 两把钥匙;一把贴有苹果形状的锁;锁的谜语;儿歌《金锁银锁》 活动过程: 1、以猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。 老师这有一个谜语,请小朋友们来猜一猜? (教师出谜语:铁大哥,把门守,客人来,看看走,主人来,就开口。) (谜底:锁) 2、稳固幼儿开锁经验,为玩魔咒锁游戏做铺垫。 (1)出示锁,请两个小朋友拿钥匙打开。 师:接下来老师要给小朋友变一个魔术了,请小朋友闭上你们的眼睛,数四下之